新学期正式开课在即，兰州大学第一临床医学院教师集体备课亮点涌现。第一临床医学院多个教研室与第二临床医学院相关教研室积极沟通，通过线上线下多种方式，成功开展教师跨院际同质化集体备课，有力推进兰州大学医学教育同质化建设向前进步。

2月26日，兰州大学第一医院儿科学教研室教师同质化备课正在进行。第一临床医学院儿科学教研室的教师们，除承担门诊和病房救治任务的医生以外，几乎全员参会，共同与来自第二临床医学院的儿科学教师一起开展同质化集体备课。“两个学院的儿科科室主任，教研室主任，副主任医师、副教授以上骨干力量，以及教研室青年教师们，几乎全都到会参加集体备课。这在近几年的教学交流中是第一次，对儿科学专业课程的建设非常重要。”第一临床医学院儿科学教研室副主任徐晖表示。

根据医学部统一安排，2020年8月，2018级临床医学大类分班，儿科学与医学影像学、麻醉学三个新划分专业独立成班，儿科学专业的儿科学这门课由第一临床医学院主要负责，课程学时数增加到72个学时。为了集中两院儿科最强力量给学生授课，第一临床医学院儿科学教研室主动邀请第二临床医学院的教师加入课程，并筹备了这次同质化集中备课。教师们按照大纲要求，积极沟通，在课程授课、考核方式、学业督导等多方面达成多项共识。徐晖表示：“能齐聚两个临床医学院儿科学大咖集体备课，对我们青年教师来说分身也是受益匪浅。儿科学专业是第一次独立成班，我们两边都齐心协力打造第一批儿科学学生，期待一炮打响。”

同日，第一临床医学院皮肤性病学教研室主任石春蕊教授与教学秘书一起，与第二临床医学院教师一起开展同质化集体备课。石春蕊表示：“一二两院皮肤性病学教师共同坐下来集体备课也是第一次，我们是先在本院教研室完成一次备课后，主动要求来二院参加他们的集体备课，就是要严格按照大纲，协调统一课表、学时安排、授课内容和考试内容，互相吸取授课优点和先进经验，真正达到教学内涵同质化，充分体现‘以学生为中心’的理念。”

第一临床医学院医学检验学教研室今年主持临床生物化学检验技术、临床血液学检验技术、临床分子生物学检验技术、临床实验室管理四门课程，目前已通过线上线下等方式，全部完成跨院级同质化集体备课。在教研室主任姚立琼的推动下，去年春季学期时两院教研室已经尝试开展集体备课。“医学检验学课程多，教师们同时承担的科室医疗任务繁重，人员集中难度较大。我们克服了很多困难，主动和二院老师沟通，提出主动备课，由课程负责老师主动联系两边教师集体备课。”经过多方筹措和奔走沟通，或邀请二院老师来院，或主动参加二院备课，或通过在线会议，第一临床医学院医学检验学教研室的同质化集体备课顺利进行。

教师们结合带教中的实际情况和经验，进行说课试讲，邀请在岗实习学生评课，教学秘书汇总评课内容，促进正式上课效果。“特别是两院中具备多年带教和临床经验的老师，集体备课中的经验分享，对我们专业青年教师的成长非常有帮助。”医学检验学同质化集体授课协调解决实验课和理论课课时、授课重点不同等矛盾，力求让学生顺利无碍进入临床实践。

内科学教研室面对教学任务重、涉及专业多、承担春节后就诊高峰和疫情防控重担等实际情况，主任岳红梅教授与第二临床医学教研室主任保持交流沟通，严格按照大纲要求，在排课上沟通协调，尽量达成一致。她表示：“涵盖专业多的教研室集中备课，首先需要各专业间互相同质化集体备课。相信两个临床医学院共同努力，医学教育同质化的目标很快能实现。”

在今春新学期教师集体备课工作中，第一临床医学院主动克服地理距离等困难，积极沟通，多方协调，推进两院同质化集体备课，为统一教学内容，掌握教学进度，解决教学工作中遇到的疑难问题，提高教师教学能力，形成严谨治学的良好教风，起到了积极有效的促进作用。

                         文|临床教务处李丽娜

                         图|医学检验学教研

皮肤性病学教研室儿科学教研室

内科学教研室

编辑|党委宣传部南如卓玛