10月7日以来，根据疫情防控需要，兰州大学暂停线下教学改为线上教学，这给刚刚取得校赛一等奖，获得第十一届中国大学生医学技术技能大赛出赛权，紧张备战中的老师和选手带来极大困难。全国大赛是国家医学教育最高水平竞赛，全面考察医学生的综合素质，通过“以赛促教，以赛促学，以赛促改”，以点带面，推动我国医学教育水平的提升。大赛考点涵盖专业多，范围广，时间紧，竞赛培训任务很重。

面对困难，临床技能培训中心转换思路，坚持“停课不停训，停课不停练”的原则，利用现有资源，将宿舍变成训练场，带动学生在宿舍坚持训练。

疫情当下，无法集中训练是难题。“无法集中？那我们就视频训练;不能实操训练？那我们就先抓理论、抓基础训练”。技能培训中心提前将一周的详细训练计划发至竞赛群，利用微信群和腾讯会议，老师们每周轮换出题，内容涵盖典型的临床病例解读，识片读图、病人初步诊断处置以及各种临床实际操作拆分讲解，同时，关注疫情下选手的心理问题，回答选手关心的其它问题。不断提高选手的临床思维能力和应变能力，督促选手创造条件自主练习。待疫情好转即可无缝衔接实际操作训练。

一边授课，一边督导，一边学习。面对几轮疫情线上线下教学转换带来的学习冲击，第一临床医学院采取多种形式的教学方式，通过线上视频比赛，趣味教学活动，甚至开展线上歌唱比赛，调解情绪，活跃学习氛围。广大同学也集思广益，他们彼此互为医患，进行肢体包扎止血，演练心肺复苏流程。业余时间，他们“就地取材”，用橘皮模拟产妇，橘瓣模拟婴儿，纸巾模拟床单被褥及婴儿包被，让线上理论课、临床技能训练课等充满趣味。

疫情虽困难，方法尤甚多，在转变思维，多措并举的努力下，我们定会做好临床技能教学工作，将疫情对竞赛、学习和生活的影响降低到最小。

文图|临床技能培训中心

编辑|党委宣传部 刘丽君 樊凯盛